Flere opplever kanskje at valget mellom ei venstreside dominert av Ap, og ei høyreside dominert av Høyre, er vanskelig. Ap og Høyre kan framstå ganske like i flere spørsmål. Ingen tvil om at jeg også lar meg frustrere av dette. Men det finnes så absolutt områder hvor de politiske forskjellene mellom våre «styringspartier» kommer tydelig til syne, for eksempel i skolepolitikken.
Høyres partileder lanserte nylig sin idé for hvordan løfte kunnskapene i den norske skolen. Noe mer kunnskapsløst og fantasiløst skal man leite lenge etter. I følge Solberg, bør vi øke antallet timer for de yngste barna – man legger til en time med klasseromsundervisning på skolen, og trekker fra en time lek på SFO. Ikke bare er dette nøyaktig samme oppskrift Høyre har brukt de siste tiårene, og som har vist seg fatal for alt fra motivasjon og elevers psykiske helse, og til prestasjonene i skolen, men det er også nøyaktig det motsatte av hva som anbefales av et flertall med fagfolk. Solberg tviholder på partiets egne kjepphester framfor å orientere seg i dagens virkelighet.
Og på dette området har det kommet flere svært så lovende signaler fra vår kunnskapsminister. Ap ønsker en mer variert skole med mer lek for de yngste barna. Og dette handler om langt mer enn å gjøre skolehverdagen triveligere og mer motiverende for de minste. Det handler nemlig også om livsviktig sosial læring for de minste, en form for læring man ikke klarer å oppnå gjennom stillesittende klasseromsundervisning, men der leken med andre barn er helt avgjørende.
Rødt har selvsagt stått på barnas og lærernes side gjennom hele denne fatale omveien som høyresida brakte oss inn på. Vi er mer enn klar for å samarbeide med andre på venstresida om en skole som primært er til for barna, ikke for å skaffe tilpasningsdyktige arbeidere til framtidas næringsliv.